DETALHES SOBRE O LIVRO

	Problemas de Comportamento, Problemas de Aprendizagem e Problemas de ´Ensinagem´ João A. Lopes Edição:3.ª ISBN : 972-8535-92-9 220 pp. 14.14
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Este livro constitui um balanço de duas décadas de experiência de duas décadas a lidar com problemas de comportamento e de aprendizagem em contexto de sala de aula. Praticamente ninguém é indiferente a estas problemáticas, uma vez que, sendo-se aluno, professor, ou simplesmente parente de alguém que frequenta uma escola (a totalidade da população até aos 16 anos de idade), é-se mais ou menos afectado pelo que se faz ou diz acerca das escolas. Por outro lado, a comunicação social constitui um potente megafone de um dos mais interessantes mitos das sociedades modernas: o da “violência” e “agressividade” incontroláveis nas escolas. Esta percepção revela-se impermeável ao facto de os números a desmentirem em absoluto, e evidenciarem mesmo que as salas de aula são dos locais mais seguros que é possível imaginar.
A ideia fundamental deste livro é na essência muito simples: sendo certo que há alunos que apresentam problemas de aprendizagem e/ou problemas de comportamento, é ainda mais certo que de nada vale aos professores esperarem que alguém, algures, lhes venha resolver o problema. Deste modo, terão que ser eles mesmos, através da aprendizagem e desenvolvimento de um conjunto de competências de organização e gestão de sala de aula, a inibir a instauração de um clima de indisciplina. A estrutura do livro traduz isso mesmo, sendo a primeira parte dedicada à “caracterização dos problemas de aprendizagem e de comportamento”, e a segunda à “organização e gestão de sala de aula”. Esta opção, traduzida na estrutura do livro, é assumida clara, explícita e reiteradamente pelo autor ao longo de todo o texto, para que o leitor não fique com dúvidas nem revele estranheza quanto à articulação entre a primeira e a segunda parte do livro.




Prefácio

Introdução

PARTE I - Alunos Problemáticos

Algumas questões relativas aos alunos
Tipos de alunos problemáticos
Alunos com problemas de hostilidade
Alunos hostis-agressivos e alunos desafiadores
Alunos passivos-agressivos
Factores de risco no desenvolvimento de comportamentos de hostilidade
Alunos com problemas de realização académica
O Nó Górdio da iliteracia
As aprendizagens escolares estranguladas pelos défices na leitura
Leitores não-alfabéticos
Leitores compensatórios
Leitores não-automáticos
Leitores atrasados
Consequências a longo prazo dos défices na leitura
Os alunos com problemas de realização académica nas salas de aula

PARTE II - Organização e Gestão de Sala de Aula

Propriedades de uma sala de aula
Aspectos essenciais da organização de uma sala de aula
Fases da aula
Estruturas de participação
As tarefas do ensino
O que é um professor eficaz
O que faz um professor eficaz
As estratégias dos professores eficazes no estabelecimento da ordem na sala de aula
O primeiro dia...
O estabelecimento de regras e procedimentos
Transições e Interrupções
O delicado balanço entre a gestão da sala de aula e realização dos trabalhos escolares
A intervenção nos comportamentos problemáticos

Notas Finais
Referências
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3

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